ലണ്ടൻ:
വിദ്യാർത്ഥി വിസയുടെ മറവിൽ യുകെയിൽ അഭയാർത്ഥിത്വം അഭ്യർത്ഥിക്കുന്ന പ്രവണത തടയുന്നതിനായി ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാർ കർശന നടപടികൾ പ്രഖ്യാപിച്ചു. ഈ പ്രവണതയെ വിസാ വ്യവസ്ഥയുടെ ദുർവിനിയോഗമായി സർക്കാർ വിലയിരുത്തുകയാണ്.
അഭയാർത്ഥിത്വ അപേക്ഷകളിൽ കുത്തനെ വർദ്ധനവ്:
2024-ൽ മാത്രം പഠന വിസയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഏകദേശം 16,000 പേർ അഭയം അഭ്യർത്ഥിച്ചതായി ബ്രിട്ടന്റെ ഹോം ഓഫീസ് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു. പഠനോദ്യേശത്തോടെ വിസ ലഭിച്ച ശേഷം പലരും കോഴ്സ് പൂർത്തിയാക്കാതെ അഭയാർത്ഥിത്വം തേടുന്ന സാഹചര്യമാണിത്.
വിസാ വ്യവസ്ഥയുടെ ദുർവിനിയോഗം:
“ചില അപേക്ഷകർ സ്വയംപര്യാപ്തരാണെന്ന് അവകാശപ്പെടുത്തി വിസ നേടി, പിന്നീട് വിസാ കാലാവധി കഴിയുമ്പോൾ അഭയം അഭ്യർത്ഥിക്കുന്നു. ഇത് നയത്തിന്റെ ലംഘനമാണ്,” എന്ന് ഹോം ഓഫീസ് പ്രതിനിധി കൂപ്പർ വ്യക്തമാക്കി.
സർവകലാശാലകൾക്ക് സാമ്പത്തിക ആഘാതം:
വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠനം പൂർണമായി തുടരാതെ അഭയാർത്ഥിത്വത്തിലേക്ക് മാറുന്നത് സർവകലാശാലകൾക്കും മറ്റ് അധ്യാപന സ്ഥാപനങ്ങൾക്കും ഗണ്യമായ സാമ്പത്തിക സമ്മർദ്ദങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതായി Universities UK (UUK) മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു. കോഴ്സ് മധ്യേ വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠനം നിർത്തുമ്പോൾ വരുമാന നഷ്ടം അനുഭവപ്പെടുന്നു.
വിസ സ്പോൺസർഷിപ്പിന് കർശന മാനദണ്ഡങ്ങൾ:
പുതിയ നയങ്ങൾ പ്രകാരം, ഒരു സ്ഥാപനത്തിൽ പ്രവേശനം നേടുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളിൽ കുറഞ്ഞത് 95 ശതമാനം പേരും കോഴ്സ് ആരംഭിച്ച് 90 ശതമാനം പൂർത്തിയാക്കണം. ഈ നിബന്ധന പാലിക്കപ്പെടാതിരുന്നാൽ, സ്ഥാപനത്തിന് ഇനി വിദ്യാർത്ഥി വിസയ്ക്കായി സ്പോൺസർ ചെയ്യാനുള്ള യോഗ്യത നഷ്ടപ്പെടും.
അഭയാർത്ഥികൾക്കുള്ള പുതിയ നിയന്ത്രണങ്ങൾ:
അഭയാർത്ഥിത്വം ലഭിക്കുന്നവർക്ക് കുടുംബ പുനഃസംയോജനത്തിന് കൂടുതൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നിട്ടുണ്ട്. അപേക്ഷകൻ നികുതിയടയ്ക്കുന്ന സ്ഥിരം തൊഴിൽ ഏറ്റെടുത്തതിന് ശേഷമേ കുടുംബത്തെ യുകെയിൽ എത്തിക്കാൻ കഴിയൂ. കൂടാതെ, ധനസഹായവും ഭാഷായോഗ്യതയും ഉൾപ്പെടെയുള്ള പുതിയ യോഗ്യതാ മാനദണ്ഡങ്ങൾ സർക്കാർ നിർബന്ധമാക്കി.
വിമർശനങ്ങളും ആശങ്കകളും:
പുതിയ നടപടികൾ മാനുഷികതയെ ബാധിക്കുന്നുവെന്നും, പ്രത്യേകിച്ച് സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും ഈ നിയന്ത്രണങ്ങൾ മൂലം കൂടുതൽ പ്രതിസന്ധികൾ നേരിടുന്നുവെന്നും വിമർശകർ ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു. സാമ്പത്തിക പിന്തുണയില്ലായ്മയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിലുണ്ടാകുന്ന തടസ്സങ്ങളും അവരുടെ പ്രധാന ആശങ്കകളാണ്.
നയപരമായ കുഴപ്പങ്ങൾ:
ചില സർവകലാശാലകൾ ഈ നടപടികളെ ‘നയപരമായ, കംപ്രോമൈസ്’ എന്ന നിലയിലാണ് വിലയിരുത്തുന്നത്. ദുർവിനിയോഗം തടയാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ പ്രശംസനീയമായതിനോടൊപ്പം, അവ പ്രായോഗികമായതാകണമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സ്ഥാപനങ്ങൾക്കും അനാവശ്യമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഒഴിവാക്കണമെന്നും വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല ആവശ്യപ്പെടുന്നു.